如何让资助政策不仅“扶困”更“强志”？7月7日，佛山大学法学院扬帆曜航实践队走进梅州市五华县“铭记光辉历史·传承红色基因”体验馆，将红色革命教育与资助下乡深度融合，探索“精神引领+物质保障”的乡村育人新路径。
实践队踏入五华红色体验馆，在讲解员讲述中展开历史画卷。从“华光初现”的1925年东征播撒革命火种，到“华光涅槃”的艰难岁月，再到“华光溢彩”篇章，新中国成立后，五华在教育资助、民生保障领域持续发力——从革命年代先辈们克服艰难条件创办学校、让穷孩子有书可读，到如今“不让一个孩子因贫失学”的资助政策全面落地，物质帮扶与精神引领始终交织传承。
当代教育资助正是对革命先辈“穷孩子也要读书”理想的践行，让政策从单纯的经济帮扶升华为“传承革命初心”的使命担当，为资助政策注入“强志赋能”的精神内核，让红色基因中蕴含的信仰力量浸润童心，让资助育人的温暖阳光照亮每一个困境学子的成长之路。
红色革命文化对未成年人而言，是成长路上的“精神灯塔”；而教育资助政策则是保障困境学子成长的“物质基石”，二者相辅相成，共同托举乡村少年的成长梦想。
五华在红色教育与资助育人协同传承中，探索出独特路径。交流中得知，五华县大部分学校都组织过学生参观过体验馆，感受革命精神。谈及讲解内容，讲解员会因受众有别灵活调整，面对中小学生，既以概括五华革命历史为主线，也会细致讲述先辈们“为群众谋幸福”的事迹，让孩子们理解今日的资助帮扶与革命理想的内在关联。同时，五华县会组织中小学生学生参与到讲解员的培养活动中，亲自讲解蕴含红色革命精神的故事。
这种“红色教育+资助育人”模式，让资助政策不再仅仅是经济支持，而且实现了从“物质兜底”到“精神铸魂”的升级，为乡村困境学子构建起“强志赋能”的成长保障。
扬帆曜航实践队此次探寻，不仅是自身的学习感悟，更意在探索校地协同传承红色文化与推进资助育人的融合之路。下一步，团队将带着这份红色印记与思考，以五华红色资源为依托，积极推动校地协同，让红色精神与资助政策在乡村振兴中同频共振，将红色火种与希望暖流播撒进更多未成年人心田。
