人物档案      

姓名:陈进文

年龄:52岁 

职务:佛山市南海区桂城平洲二中副校长

简介:陈进文始终坚持“三心育人”:以“爱心”育人成才,以“关心”助人成长,以“耐心”催人奋进,后进生转化率为100%。作为省名教师工作室主持人,他培养了一批省、市级骨干教师,撰写的35篇科研论文发表在全国核心期刊。先后荣获2018年国家“万人计划”教学名师、广东省“特支计划”教学名师、“广东省特级教师”、“广东省教育教学成果一等奖”等称号和奖项。2019年,陈进文获得广东省五一劳动奖章。

 

“太棒了,你回答得真好!”“接下来就是见证‘奇迹’的时刻,请大家不要眨眼。”这样一幅师生其乐融融、欢声笑语的景象,常常会在平洲二中物理老师陈进文的课堂上上演。

 

三尺讲台三寸舌,三寸笔下育桃李;一尺教鞭一本书,一句话里树英才。从教26年,陈进文始终初心不改,为教育事业奉献一腔热血。他说,“我没有什么大志向,只想尽最大的努力,把学生教好。”

 

寓教于乐的快乐课堂

   

在平洲二中,要问最受学生欢迎的老师有谁,陈进文一定会上榜。“他上课好有趣!”“讲的东西通俗易懂!”“我觉得我们是朋友!”初二(5)班的梁思慧至今仍然记得,当她第一次上物理课时,陈老师向全班展示的“小瓶口吞大鸡蛋”实验,自那时起,她就迷上了物理课。

 

作为一直在教学一线任教的老师,陈进文认为,“兴趣是最大的老师。”在课堂上,他始终坚持以德育为首,注重激发学生学习兴趣,同时以法导学、强化基础、培养能力、寓学于乐,形成自己的教学风格。

 

陈进文表示,在从教生涯中,最感激的不是一个个荣誉称号,而是学生们的“记得”。2018年教师节,学生陈丽钰在给陈进文发来的节日祝福中写道:“很荣幸我能成为您的一名学生。在您的课堂上,生动的语言让我们感到学物理的快乐;开朗的性格让我们的课堂气氛活跃……您是我物理的启蒙老师,同时也是我人生的启蒙老师,我会永远记住您……”

 

在曾经的“后进生”吴嘉峰眼里,陈进文不仅是他的老师,更是为他指明前进方向的“引路人”。不守纪律、不交作业、各科成绩均在50分以下,但陈进文没有放弃他,而是通过家访、谈心、课后单独辅导等,以真情感化他。了解到吴嘉峰喜欢打篮球后,陈进文在班级篮球赛和其他体育活动中推举他为主力,并及时表扬其优秀的表现,还动员了一名优秀生与他进行“结对帮扶”。最终,吴嘉峰在当年的中考中以556分考入南海区重点高中。“如果不是陈老师拉了我一把,可能我就这么混下去了。”

 

 南海区桂城平洲二中副校长陈进文(右)和学生做物理实验

“做学生要比老师更成功,这是对老师最好的回报!”陈进文总喜欢这样跟学生们说。在教学生涯中,最有成就感的时刻,就是学生取得进步,考上理想学校跟他报喜的一刻。

 

作为一名物理老师,陈进文已默默耕耘了26年。2013年,陈进文被评为正高级教师,成为教师职称评定改革后第一批获最高职称的中小学教师。近3年,由于教育教学成果突出,陈进文分别获得国家“万人计划”教学名师、广东省特级教师、广东省“特支计划”教学名教师等荣誉称号,并担任广东省名师工作室主持人。今年,陈进文又荣获广东省五一劳动奖章。

 

钻研行之有效的教学方式

   

在物理实验课上,几位被选拔为小助教的同学带领各自的小组成员,兴致勃勃地开始探究老师提出的问题。这种“学生教学生”的自主学习模式正是陈进文提出的初中物理“自主合作式概念教学”的一部分。

 

10年间,该教学方式采取研讨与推广相结合方式,选择市内外23所初中作为实验学校,一举获得广东省教育教学成果一等奖; 研究成果在省内外78所学校推广,并通过举办专题讲座等形式,辐射近250所学校,培养教师560名。

 

“钻研有效的教学方式,是为了能够让学生更加积极地参与学习。”陈进文表示,科学素养是学生综合素养很重要的一部分,不仅要掌握知识,更要掌握学习方法。为此,他潜心研究,进一步提高学生的观察力、思维力、想象力、创造力、语言表达能力以及自主探究能力,努力做好“学生的引路人”这一角色。

 

自2004年起,陈进文先后主持了7个全国、省、市的课题,其中一个课题还荣获广东省教育科研成果一等奖。课余时间,他笔耕不辍,50多篇论文分别获国家、省、市级一、二等奖,其中有25篇在国家级(核心)、省级刊物发表;除此以外,他还出版了《优化小组合作让物理课堂更出彩》 《敲开初中物理知识之门——“初中物理自主合作式概念教学”策略研究》 两本个人专著。

 

“独行速,众行远。”基于丰富的教学理论和较强的教研能力,2017年,在南海区桂城街道教育局的支持下,陈进文物理名师工作室在平洲二中挂牌成立。通过开展讲座、上示范课、外出交流学习等,陈进文引领一批骨干年轻教师,营造相互研讨、相互合作的教研环境,踏上物理学科的教研征程。

 

今年4月,为提升西藏林芝市墨脱县教育质量,进一步深化广东与林芝中小学“百校手拉手”活动内涵,陈进文带领工作室前往墨脱开展“进藏送教”活动,这已是工作室第二次深入当地学校,对当地学校开展全方位的教学帮扶。给老师上课、做专题讲座、提升德育建设……“我们的初衷,是把专业的知识理念送到需要帮助的学校。”

人物

对话

 

勇挑重担提升自我

 

记:刚大学毕业时被分配到小学当老师,会不会有点失落?

陈:说实话,刚到小学任教时,确实有点郁闷和委屈,甚至想过辞职,毕竟我学的是物理教学,那时小学生哪来的物理课?但是前辈跟我说了一句话,“是金子总会发光的”,于是我沉下心来,认真钻研教育教学,两年后就被评为优秀教师,然后调去了中学任教。

 

 

 

记:在教育岗位上数十年如一日地满怀热情,有什么信念可以跟年轻人分享吗?

陈:因为受当教师的兄长影响,从小我就十分仰慕教育事业,所以一心想教书育人。我们这一辈人喜欢说“干一行,爱一行”,一定要爱岗敬业,多学习,不怕辛苦,尤其是青年人,更要勇挑重担,提升自我。

 

 

来源:佛山日报  记者:周珊莹  符诗贺

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